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2009艺术六班

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梅老师家长会发言稿  

2011-11-18 17:46:21|  分类: 英语星空 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位家长:

你们好!感谢你们百忙之中抽空来到这里一起说说孩子成长的事。由于家中小儿的原因不能参加这次家长会,我感到万分抱歉。

学期已过一半,首先我想借此机会表彰一下这半学期在英语学科方面表现突出的同学。本学期我们实施学英语挣美元的学期积分制。现在我隆重宣布一下进入财富榜前8强的女富孩儿们。

首富:季天乐:97美元 

并列第二名:  刘朦菲   王心予  78美元   

第四名:蒋一诺 69美元          

第五名:朴洲琰 63美元  

第六名:许文楠 56美元          

第七名:徐嘉悦 57美元

并列第八名:李洋  王梓琦   46美元

 

**下面就我英语学科方面来谈谈重点吧:

*一、进入三年级孩子变化了什么

1.  与刚开学相比,班级的学风变浓了

例子:开学初两个星期,作业收不齐,收齐了也有些是应付了事,错误很多。如今每天作业都能清掉,且质量在提高中。

2.  “说话”能用完整的句子了

例子:刚开学很多学生急于表达,但句子不完整,或只是重复前面同学的话。如今积极举手,学生以举手回答问题,回答有创意为荣。

3. 知道捕捉语句中的重点了

开学初读书有口无心,一个问题下去没什么反应,或者瞎回答一气,现在通过课文的学习,报纸的阅读,做阅读100篇后反馈,学生的语感渐渐强了,扑捉关键信息的能力有所增强。

4.知道什么时候该干什么事了

例子:开学初个别同学该上课时在开小差,该做自习时在说话,该玩时在补作业,现在上课积极思考,作业按时认真做。

5.课外知识丰富了

例子:开学初不知道阅读课本以外的读物,现在有人能把报纸当载体每日闲来就阅读,也有人能抓起一本厚厚的英文读物,边看边笑了。(如文楠,紫翎,一诺,梓琦,陈夷等)

 

*二、我具体做了什么

1.  一日之计在于晨

每周二、四英语早读课开始时间是740,但我总是在715就坐进教室,等待同学们陆续进班级。看着他们捧起英语课外书,静心阅读。

2. 英文课上的品德教育

首先,课文中渗透一些为人处事的道理,如友请,亲情等。其次,教授一些有意义的谚语与歌曲。第三,通过每个节日,渗透学生对一些独特节日非凡意义的教育。比如下周四是THANKSGIVING西方感恩节,在上课前5分钟我会引导学生进行感恩学习,教育学生要多点感恩,少点索取。要感恩食物,感恩父母,感恩朋友。带领学生在课上模拟感恩,学生很有情景意识,颇感兴趣。这样的英语学习较能体现它的语用功能,而非纯粹的学科学习。

3. 每周表扬制

每周反馈班内学生各项评比情况,表彰每周表现突出的学生,关注的面广,包括课堂、作业、态度、阅读等方面。也有能力方面的,如优秀助手等

4. 课堂笔记

每堂新课教授完都会和学生归纳所教单元的重点字词、句型,方便学生读背,家长默写。

5. 提供更多的英语锻炼机会给学生

例子:对不同学生因材施教,听说读写的量不同。平时,对于能力强的同学给他们设置一些挑战性的任务。如:每期21世纪报的挑战自我。同时,争取班级,年级,学校,校外各种英语学习机会给我班学生参与。如:班级表演,年级学科活动,学校双语节活动,市里英语比赛等。在校级市级比赛中,我们班学生参赛相对较多,对学生的发展比较有利。比如在新中英语演讲比赛中我们班5位同学参加了苏外赛区三四年级组的比赛,他们在70名选手中脱颖而出,分获第1246、和13名,都进入了一等奖的行列,且都很有希望参加新加坡的总决赛。

6. 自查作业制度

周末的默写作业要求学生默完后能自己批改订正,这一点目前还有一些同学没有做到。希望得到家长的支持。

7. 因人而异的温馨提醒

通过家校路路通向两个班家长发送英语学习相关消息,对于部分需要加强的孩子家长另外发送需要注意点。

                                              

*三、目前存在的问题是什么

1.有小部分未能投入学习状态的同学:当中有自我放弃型学生,心不在焉型学生,钻学校家庭空子型学生,贪玩型学生和没有目标型学生等几种类型。

2.当老师不在教室时,部分学生不能正确处理作业。

3.学生需要从他律转向自律学习。

4.需要思考英语的语用功能如何得到更好发挥。

5.需要营造一个积极学习氛围,打造一个乐学,好学的班级。

6.得不到全部家长的支持。

7.出现了所谓“马鞍现象”

7.1马鞍现象的形成原因

7.1.1首先是知识难度的提高。

到了三年级,英语从简单的词和短句的学习逐渐过渡到长句和篇章的学习,难度加大,不光是要学生能会认字、默写词语,还要求学生平时要读各种书,有知识积累,阅读分析要求学生思想要有深度,平时没有读书习惯的孩子这时候的劣势就会显现出来。

7.1.2教材要求提高了,对学生就提出了更高的要求,学生的学习能力、学习态度有没有相应的提高,这是关键

  7.2解决马鞍现象的对策

7.2.1对学生自身的要求。要改变这一现状,当然就是要提高学习能力,形成良好的学习习惯,端正学习态度。首先就是要让学生在课堂上学会集中注意力,整堂课都要认真听讲,积极思考老师提出的问题,不能做小动作,开小差。这是最关键的。

7.2.2其次就是要端正学习态度,有上进心,认识到学习的重要性,能认真高质量的完成每一次作业。

通过我两个多月来的4次的练习和期中调研成绩反馈来看,我们班有14人应该是比较顺利的度过了这个转折期,成绩很稳定,大部分同学在调整适应中,3人遇到的困难比较大,差距较明显。需要我们老师和家长花更多的精力来帮助他们。

 

*四、您要做些什么

二、家长如何配合

1、多和老师交流,了解学生的现状。

2、建立家长威信。如果每个家长都抱着“别人家怎么样我不管,我们家的家规要立起来”的态度,小孩子就知道怎样约束自己了。家教要严不能宽。

3、周末引导孩子合理安排时间

4、家长视孩子情况决定要不要帮孩子辅导,怎么辅导。

 

*五、学习英语的方法有什么

1.学习不中断,哪怕每天挤出10分钟也可以,让孩子养成朗读和阅读的好习惯。

2.变换学习方式或形式。有条件的可以加入课外阅读,与孩子对话,带孩子参加社会上各种英语小活动,接触老外等

3.不要脱离上下文孤立地死记硬背。

4.随时记下并背熟那些常用的句型。

5.尽可能\"心译\"接触的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语等。

6.要记住那些肯定是正确无误的东西。

7.抄录和记忆句型与惯用语时,要用单数第一人称。

8.外语好比碉堡,必须同时从四面八方围攻,如读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、攻读课本等。

9.要敢于说外语,不要怕出错误,要请别人纠正,不要难为情,更不要泄气。

10.要坚信自己一定能够达到目的,坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。

  孩子对您来说是100%,对我们来说他们也是一个个的唯一。请相信我们,信任我们,配合我们!让我们为他们的远航掌好舵。让他们扬帆远航吧!

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